I. Objetivo  del curso:

● Proporcionar bases teóricas-prácticas en cuanto a la evaluación e intervención de las funciones ejecutivas.

II. Temario del curso:

Bloque 1: Introducción al concepto de funciones ejecutivas, bases estructurales y neurofuncionales de las funciones ejecutivas, instrumentos y actividades para evaluar las funciones ejecutivas. Importancia de las funciones ejecutivas desde la educación. Validez ecológica, instrumentos en formato de cuestionarios y entrevistas multifuente. Horas: 2 horas.

Bloque 2: Intervención de las funciones ejecutivas: actividades terapéuticas, actividades de estimulación de funciones ejecutivas desde escenario de educación, actividades compensatorias y apoyos ambientales para el mejoramiento de las funciones ejecutivas en distintos escenarios y contextos.

 ¿Qué incluye este servicio?

1- Servicio de capacitación teórico-práctica con los bloques y temarios detallados en esta planificación.

2- Disposición de responder dudas o consultas que puedan salir durante las clases.

3- Se compartirá material bibliográfico que pueda servir de referencia dentro del proceso de desarrollo de competencias profesionales específicas en temas de evaluación psicoeducativa. Tranversalmente, a lo largo de las horas de clases teórico-prácticas, se enriquecerán competencias relacionadas con: variables y procesos cognitivos que guardan relación con los aprovechamiento de aprendizajes, predictores del aprendizaje, semiología de los trastornos del aprendizaje y su relación con las funciones ejecutivas, y buenas prácticas a incorporar dentro de un proceso de evaluación e intervención de las funciones ejecutivas, considerando su importancia en escenarios clínicos y educativos.